The long-term effects of training on quarrels between peers at school

Does experiencing quarrels between 2-6 year olds in a school using a pedagogical method leave an imprint on pupils? Which one?

To answer these questions, the Consortium entrusted Fondazione INTRO with the implementation of a qualitative pilot research, with the aim of producing an audiovisual testimony that could be immediately used in following educational events.

On November 5th 2022 INTRO gathered at the school 17 teenagers to spend an afternoon together, facilitated by education professionals and with the help of operators of the so-called Theatre of the Oppressed.

The experience represented an important moment of verification of the effects of the training on the management of the conflict even after many years.

The video obtained, lasting about 20′, can be used for awareness and dissemination purposes.

The value of the video lies above all in highlighting the great potential of children in conflict management, if adequately accompanied: the educational methods of conflict management in school work, and if applied continuously generate significant and lasting relational skills.

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Vivere i litigi tra bambini di 2-6 anni in una scuola che utilizza un metodo pedagogico lascia un’impronta sugli alunni? Quale?

Per rispondere a queste domande, il partenariato ha affidato alla Fondazione INTRO la realizzazione di una ricerca pilota di tipo qualitativo, con l’obiettivo di produrre una testimonianza audiovisiva che potesse essere immediatamente utilizzata nei successivi eventi educativi.

Il 5 Novembre 2022, INTRO ha riunito presso la scuola 17 adolescenti per trascorrere un pomeriggio insieme, facilitati da professionisti dell’educazione e con l’aiuto di operatori del cosiddetto Teatro dell’Oppresso.

L’esperienza ha rappresentato un importante momento di verifica degli effetti della formazione sulla gestione del conflitto anche a distanza di anni.

Il video ottenuto, della durata di circa 20 minuti, potrà essere utilizzato per scopi di sensibilizzazione e divulgazione.

Il valore del video sta soprattutto nell’evidenziare le grandi potenzialità dei bambini nella gestione dei conflitti, se adeguatamente accompagnati: i metodi educativi di gestione dei conflitti nel lavoro scolastico, e se applicati con continuità generano competenze relazionali significative e durature.

L’intero articolo è disponibile a questo link.